芸拿过矮胖女生的手啧啧出声。
“那是，我这手要是拍在那些小狐狸精身上，非得疼的她哭爹喊娘不可！”程雪眼带威胁的瞟了一眼文慧。
“呦，这女生中也有张飞李逵呀？”张伟亮笑着走进了教室。
“张伟亮，你不会也想......”林郁看着张伟亮冷冷扫过来的眼神，犹犹豫豫的闭了嘴。
“切，还真以为自己是护花使者呢？也不看看自己护着的到底是花还是狗屎！”吕芸低声嘟囔了一句，扭回了头。
“我他妈......”张伟亮扭头就想揍人，文慧忙伸手拉了下他，用眼神示意他不要惹事，张伟亮这才怒气冲冲的坐下了。
“你干嘛拉我？”他赌气趴在桌上嘟囔道。
“嗐，好男不跟女斗！”文慧笑道。
“那她们那么诋毁你，你难道就不生气？”张伟亮扭头不敢置信的看着文慧。
“狗咬你一口，难道你还咬狗一口啊！”文慧正色道。
“嘿嘿，那倒也是！”听着文慧如此比喻，张伟亮不禁失笑。
下午第一节语文课，杨老师一开口就兴奋得道：“这次咱们班同学的作文早上交上来后，我就抓紧时间看了一遍。结果还真发现了几份写的不错的，其中犹属这篇《小猫球球》写得最为精彩。”
同学们立即把目光转向了班里最近表现比较突出的同学，暗自猜测着到底是他们之间哪个人写的这篇作文。
杨老师拿出那篇作文，开始在黑板上写标题。他一边写一边道：“啊，我先不说这篇作文是谁写的，我先给大家念一下这篇作文，给大家分析一下他到底哪里写的好！”
同学们听了，大多很是兴奋，就跟猜谜游戏一样，满眼期待。
于是杨老师，开始有声有色的讲了起来。上一世文慧的朗读启蒙就是杨老师，可以想象他的朗读水平肯定是不俗的。
“猫是一种时而高傲优雅时而慵懒粘人的小东西，发现它这个特点的起因还得从我在一个偶然的机会收养的一只叫做球球的小猫说起......”
杨老师讲完，同学们都以一种不敢置信的眼神看着那几个学习好的同学。因为这篇作文的水平已经超出了他们所接触到的作文水平，就连写作手法都与他们所熟知的那些大相径庭。文中并没有专门辟出一个段落用来描写猫的长相，但是当你读完这篇作文，一只活灵活现有血有肉的萌宠形象却已经映入你的眼帘。
“大家觉得这篇作文，写得好不好？”杨老师轻挥着手里的作文本，笑着问大家。
“好！”众人异口同声。
“好，那我再给大家分析分析这篇作文的优秀之处都在哪里！”杨老师转头开始在黑板上写中心思想，段落分析。
讲台下面的同学也开始互相讨论起来。“文慧，这作文是你写的吧？”张伟亮悄声问道。
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