身体了。后来在排练歌舞的间隙，有一次她顺嘴哼哼出了游子吟，程佳佳就嚷嚷着要学这首诗。可是她们不认识什么字，干背诗又很难记住，于是文慧就一句词配了一组舞蹈动作。这动作由于是中国舞的风格，所以跳起来很好看，让这三个人立即有了兴趣。
结果动作她们仨倒是都会了，但诗却背的一个囫囵，如今她就想起这个来了。这舞蹈动作是她自己根据前世网络上的舞蹈动作改编的，其他人是绝对没有见过的，如今表演诗配舞肯定是最好的选择。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心？报得三春晖。”
本来周围的评委以及后面的幕后导演都要喊停了，但一听文慧的朗诵效果又收回了停止的动作，还催着音响师赶紧给配个朗诵的背景乐。
很快，舒缓的背景乐响了起来。文慧第一遍是朗诵，第二遍则变成了吟唱，程佳佳几人站在后面跟着诗句做着不同的舞蹈动作，三人配合得很是默契，甚至期间还加上了几个高难动作。
表演结束，台下观众一片喝彩，甚至比之前张昊表演时的还要响亮。而此时坐在台下的张昊，却能从文慧的眼底看到那一丝狡黠的得意之色。
其实明眼人都看得出这舞台上刚才的矛盾和文慧后来化解矛盾的小心机，但还是不得不为这四个小朋友的精彩表演而折服。艺术源于生活而高于生活，它们的形式是多样化的，可塑性也很强。最后的舞蹈和吟唱诗词的搭配很是出人意料，也很出彩！
站在后面的一小众学生早就在她们林老师的示意下悄悄退下了舞台，免于在后面出丑的尴尬。
回到后台，听着前面观众雷鸣般的掌声，赵老师笑着迎了上来。“你们好像表演的很不错啊？这观众的掌声都想了这么久了还没有停下来！”
“嘻嘻！”几个小女孩相视一笑。
最后公布评选结果的时候，第一名仍是张昊的独唱《少年少年祖国的春天》，第二名是一个杂技节目《鼓上舞》，第三名是一个魔术《书》，文慧她们的节目虽然当时反响不错，但毕竟也算是出了重大失误的节目，最终没有得到任何奖项。
回去的路上，林老师阴阳怪气的说道：“赵老师，我看咱们回去的时候也不怎么顺路，所以你们就自便吧！”
“嗯？”赵老师刚才光顾着高兴了，也忘了问文慧她们为什么一中心的学生先下了台，而后她们又过了那么久才回来。此时见到林老师这样的态度，顿时有些无措起来。这里离公共汽车站到底有多远，她也不熟悉，如果太晚了恐怕连回去的长途车都赶不上了。
没有理会赵老师的疑惑，林老师带着一中心的学生直接就坐着他们学校的大巴离开了。
“走了更好，省的再看他
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